sobre a formação do Magalhães
... estive lá.
... também fiz "figuras tristes".
... serviram para testarmos, aprender e conhecer o Magalhães.
... não achei, nem acho, nada do outro mundo.
get a room!
um telescópio mundial
Os laboratórios da Microsoft trazem-nos mais uma maravilha que podemos usar na escola e em casa. O WorldWide Telescope . O WorldWide Telescope é uma ferramenta de visualização ao estilo web 2.0 que transforma os nossos computadores num telescópio virtual. Para isso, o software disponível neste sítio disponibiliza-nos o acesso a um conjunto incontável de imagens do espaço, cortesia da NASA. Possui a, já habitual, limitação da língua inglesa, contudo a qualidade dos recursos compensa a visita. Uma interessante alternativa ao Google Sky (agora disponível em qualquer navegardor) ou ao Stellarium .
Só agora vi este teu post (logo eu que ando sempre de olho nas tuas opiniões..).
ResponderEliminarConheces a postura dos Gatos Fedorento quando dizem que jogar PlayStation é processo criativo e de profunda aprendizagem?
Grande parte da nossa população não percebe do que falam eles. Acredito, inclusive, que interpretam a postura como sátira social!
Portugal não vai perceber o conceito de aprendizagem significativa na Formação Magalhães!
Não percebo que salvar a política educativa do Magalhães nos meios de comunicação social seja função docente.
Bem como não acho que a culpa da falta de informação e esclarecimento de tantos dos nossos encarregados de educação se desculpabilize com 'foi fornecida formação aos coordenadores TIC e eram eles os mensageiros internos em cada Agrupamento de Escolas'.
Quanto mais leio acerca do Magalhães, mais descubro a nula vontade educativa que levantou a política como fachada.
O negócio de milhões, a exportação do produto em troca de petróleo para a Galp, a Microsoft em Portugal, a Intel, a Caixa Mágica, a JP Sá Couto... Fufh.... isto sempre foi meramente um negócio de milhões.
Depois vem a DREN abrir guerra ao Rio.. e é isto!
'Tens de pagar a net!'
'Não vou pagar net sem reforço de orçamento!'
Paro e pergunto-me: e agora?
Qual é a tua parte na História?
Ou que parte desta história queres ver associada a ti?
O que escolhes?
Onde te vês?
Alonguei-me e não tenho hoje felino que me deculpe.
Mas escrevo ao som de Dream On Girl.
Esta vida encontra sempre geniais formas de nos provar que o mundo em que acreditamos, definitivamente, não está aqui para ser vivido.
Dream On Girl!
Não conhecia, mas dito dessa forma penso que tem toda a lógica.
ResponderEliminarInfelizmente o processo de informação/formação dos professores e pais acerca do Magalhães é movido a "motivação" dos Coodenadores TIC. Se eles se sentem motivados e entusiasmados com o projecto até podem fazer um esforço "extra" e procuram a informação que não chega à escola de forma oficial, ministram a formação aos pais e formações que deveria partir dos promotores da "máquina".
Acho caricato como a sintaxe do Ministério tem evoluído ao longo das últimas duas semanas na plataforma MISI. Desde "Os códigos serão distribuídos na próxima sexta-feira" (10-10-08), passando por "Os códigos serão distribuídos na próxima segunda-feira" (11-10-08), e "Os códigos serão distribuídos na próxima semana" (13-10-08) até "Os códigos serão distribuídos em breve" (hoje).
Sinto-me um pouco cansado com tudo isto. Mas continuo a achar que o "Magalhães" é um dos desafios mais importantes que se colocam aos professores do 1º Ciclo.
Que os professores vão acabar sozinhos, a tentar desenrascar-se, não parece haver grandes dúvidas. É o nosso "karma".
Cabe aos professores escolher entre agarrar esta máquina ou deixá-la ficar em casa. Por mim, vou procurar "empurrar" os professores para a primeira hipótese. É que para os miúdos não é preciso sequer dar-lhes um sopro.